學校的仿古石雕是校園石雕中的一種比較特別的分類，這類作品主要以仿古的形態(tài)出現(xiàn)，展示一種古香古韻，古文化的知識和氛圍，一般使用在以打造中式園林文化，傳統(tǒng)中式建筑文化，中國古建筑設(shè)計文化等特色文化的校園，適合在一些特殊的專業(yè)為主的學院進行擺放，比如中國歷史文化研究的學院，園林景觀設(shè)計的學院，中國考古專業(yè)，中國建筑美學專業(yè)等等，這種仿古石雕很容易喚起學生對它的熱愛度，甚至在長期的接觸和觀賞中找尋石雕之美的同時，可以更多了解中國古文化的核心內(nèi)容和意義，為中華古文明的發(fā)揚和推廣做出自己的貢獻。

仿古石雕主要是指以一些化學，物理的方式，改變石雕的顏色和外觀，讓石雕整體形態(tài)改變的一種手法，其主要目的是喚醒人們對于古文化的熱愛，同時，它也是古文化，古石雕，古建筑的一種必備的裝飾品?，F(xiàn)代的建筑過于追求精細，豪華，在風格上已經(jīng)漸漸的融合起來，很多建筑結(jié)合了現(xiàn)代美學和國外的建筑美學，而忽略了本身中國建筑具有的特色，這是值得人們?nèi)徱暤?。當然，學校中的仿古石雕實際上在寓意上，在外觀上都有了很大的突破，但是未來，需要更大的發(fā)展空間和實施空間。

學校仿古石雕的種類有幾類表現(xiàn)形式，一般來說，我們在校園可以看到的基本上都是那樣的幾種。所以針對這些仿古石雕的種類，我們可以按照以下的方式進行分類：仿古人像石雕，這類作品一般是根據(jù)傳統(tǒng)的雕刻手法而來的，實際上工藝方面以前的仿古作品是和現(xiàn)在相比的，而是古代的那種加工水平自然而然的達不到太高，但是對于他們那個年代來說，就是非常厲害的一種作品了，比如，長城，如果以現(xiàn)在的加工效率和工藝來砌長城，可能建的更加龐大，也更加堅固，但是古人用他們的智慧和辛勤加工出來的長城給人的感覺就是震撼。所以人們站在不同的環(huán)境背景后面，看到的東西總是不太一樣的。

人物仿古石雕是非常具有代表性的一種石雕，在校園中，給人古代人物衣著和服飾以外，更有可以更好體現(xiàn)古人的一種隱約的神態(tài)和外形。仿古動物雕刻，仿古的動物大部分是仿制以前古人的雕刻手法，然后延續(xù)到現(xiàn)在，石雕應(yīng)該呈現(xiàn)一種什么模樣，或者是購買的石雕在未來的展現(xiàn)出來的一種形態(tài)和色彩。這兩種都能很好的證明石雕不會過時，反而會因為時間的延續(xù)而導(dǎo)致石雕的文化和內(nèi)涵更加醇厚。

仿古石雕雖然是人們常見的一種雕刻，但是擺放的地方，特別是學校這樣特別的地方，很多擺放方式和其他地方都是不一樣的。最常用擺放的地方是大門口，特別是學校的大門，如果擺放一對仿古的石獅子，頓時給人的感覺是校園歷史悠久，給人一種非常值得信任的感受，并且石獅子具有鎮(zhèn)宅的作用，越是古老的石獅子一般法力會越強，對于鎮(zhèn)宅也就越有幫助，所以人們非常喜歡用仿古的石獅子擺放在大門口。

第二個擺放地方一般是需要和傳統(tǒng)中式建筑結(jié)合的地方，比如牌坊下面的仿古石雕，比如中式古建房子的旁邊，或者中式隔斷的旁邊等等，這樣的地方在學校也是比較常見的，特別是有一些創(chuàng)辦年限的學校，都可以找到這樣的景觀，然后加上仿古石雕，打造一種非常奇妙的回歸古時候的感覺，甚至有一種穿越的感受。第三個部分是景觀部分，在學校的一些角落，特別是一些比較少人去的地方，擺放一些仿古石雕，給人一種遠離市井喧囂的感受，這對于學生學習是非常有幫助的，可以讓人更加能沉下心。