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除蓋障菩薩，又叫滅惡趣菩薩、破惡趣菩薩、除惡趣菩薩、能舍一切惡趣菩薩、除一切蓋障菩薩、降伏一切障礙菩薩、棄諸陰蓋菩薩、除障金剛等，以破滅“三惡趣”為本誓，救度眾生的煩惱痛苦，臻至解脫的彼岸?！俺w障”，就是消除一切煩惱的意思?！吨T佛要集經(jīng)》〈卷下〉以棄諸陰…

校園文化中書是核心內(nèi)容，千百年來，我們從宋真宗口中得知“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”，明顯的可以看出，書對于讀書人的衣食住行甚至婚嫁，權(quán)力，地位，財富等等都有很大的影響，事實上也是如此，書是知識和文化傳播的媒體，它不斷向人們傳授不同種類的知識，讓愛…

日光菩薩，是藥師琉璃光如來的左脅侍，是凈琉璃世界無量無數(shù)菩薩眾中的上首大菩薩。又稱日曜菩薩、日光遍照菩薩。藥師佛的左脅侍。與右脅侍月光菩薩在東方凈琉璃國土中并為藥師佛的兩大輔佐，也是藥師佛國中無量菩薩眾的上首菩薩。日光菩薩的名號，是取自‘日放千光，遍照天下…

校園石雕中比較特別的一種就是抽象人物擺件，這種雕刻品大多以粗細(xì)不一的線條來勾勒出一種人體的美感，粗的線條代表了人物的身軀和人物的頭部，細(xì)的線條代表了人物的四肢和一些器械，所以我們常見的抽象人物雕塑大多是體育雕塑，而抽象人物也就是展示出一種運動之美，體操，武…

月光菩薩又譯作：月凈菩薩、月光遍照菩薩。月光菩薩在秘密曼陀羅中表如來化他之德，表示遷變眾生苦厄，使為利益安樂者也。其形像身為白色，左手為拳，安于腰，右手持蓮華，其蓮華上有半月形，乃以半月形為三形。對于月光菩薩大家可能比較陌生，實際上月光菩薩對于佛教來說有著…

觀世音菩薩，玄藏三藏又譯作觀自在菩薩。唐宋以來，民間信仰的有三十三變化觀音。密宗造像有六觀音、七觀音等變化。六觀音是十一面觀音、不空羅索觀音、千手千眼觀音、如意輪觀音、馬頭觀音和準(zhǔn)提觀音。另外加上圣觀音，稱為七觀音。觀音的造像很多，有一面二臂、一面四臂、三…

現(xiàn)在校園石刻主要和風(fēng)景石搭配，當(dāng)然也有和傳統(tǒng)的石雕搭配在一起的，風(fēng)景石方面，在石頭表面顯眼的位置加入一些文字，讓風(fēng)景石更具有文化性，也看起來會更加雅觀。石雕方面，石刻大部分用于立碑，浮雕沉雕工藝的壁堵方面，這些作品對于文字和圖案的需求會更大一些。

彌勒菩薩，又稱為慈氏、無能勝等。他出身于印度婆羅門，后得釋迦牟尼佛的教化，授記為菩薩。他是一生補處的菩薩。彌勒菩薩是未來佛，彌勒佛生于娑婆世界，也在娑婆世界中成佛，因為娑婆世界是未來世界，所以人們也把他當(dāng)作釋迦摩尼佛。人們常說的補處，是此菩薩可彌補佛陀位置…

普賢菩薩 (梵文 samantabhadra)，音譯為三曼多跋陀羅，曾譯為遍吉菩薩，大乘佛教的四大菩薩之一，象征著理德、行德，與象征著智德、正德的文殊菩薩相對應(yīng)，同為釋迦牟尼佛的左、右脅侍。此外，毗盧遮那如來、文殊菩薩、普賢菩薩被尊稱為“華嚴(yán)三圣”。普賢菩薩，世稱為十大愿王…

不同的校園對于主題雕刻的刻畫是不一樣的，所以主題雕塑是具有獨一性和唯一性的，而這方面的設(shè)計是需要容易學(xué)校各個方面的元素，比如辦學(xué)經(jīng)驗，辦學(xué)歷史，學(xué)校發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)宗旨，學(xué)校培育人的方針，學(xué)校的文化，學(xué)校的未來發(fā)展，學(xué)校的人才等等各個方面，這些都考慮進去，才…

有人問校園內(nèi)的石頭到底寫什么好？什么樣的文字才是人們所喜歡的，什么樣的語言才是人們所能接受的，什么樣的書寫方式和雕刻方式才是人們最能留下印象的？這些都是我們需要了解的。校園內(nèi)的石頭也是按照擺放的地方不同，石頭的顏色不同，石頭的造型不同而寫出不同的內(nèi)容，比如…

校園中的石頭大部分的都是有所寓意和指向的，這個和一些打造美景的景區(qū)公園等地方不太一樣，校園的景也是具有內(nèi)涵和寓意的，也是需要帶給學(xué)生更多東西的，這是校園立景，設(shè)景的初衷。環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境也影響著人，人們和環(huán)境的關(guān)系就是這樣，互相影響的同時，不斷的通過光明，…