學(xué)校石雕形態(tài)實(shí)際上是有很多種的，包括不同形態(tài)所展示的不同效果也有很多種類，很多人就分辨不清晰校園中應(yīng)該擺放怎樣的石雕，下面我們針對(duì)不同形態(tài)所適應(yīng)的學(xué)校場(chǎng)所還有學(xué)校文化做一個(gè)簡(jiǎn)單的說明：文字形態(tài)的石雕，這類作品一般擺放的地方有學(xué)校的大門，學(xué)校的草坪，路邊的兩側(cè)，石碑，石牌等等上都有這類文字雕刻作品。

圖案形態(tài)的石雕，這類作品一般以浮雕，沉雕，鏤空雕，線雕，影雕等作品展示在學(xué)校的文化墻上，甚至是一堵墻壁之上，這類作品大部分都是以石板加工的可塑性來反映石雕作品的優(yōu)美及順滑。人物形態(tài)的石雕，這類作品主要是人像雕刻，抽象人物雕刻，這類作品大部分?jǐn)[放在教學(xué)樓前面，也有專門的浮雕人頭像雕塑，擺放在教室的過道和教室內(nèi)都非常好的。動(dòng)物形態(tài)的石雕，這類作品主要是展示動(dòng)物之美，經(jīng)常擺放在草坪，校園的河邊或者湖邊，亭子的周邊等等。

學(xué)校的毛主席石雕的形態(tài)有很多種，主要是因?yàn)槊飨谝簧卸际菫橹袊母锩聵I(yè)在做貢獻(xiàn)，有人喜歡毛澤東年輕的時(shí)候，也有人喜歡他中年時(shí)期的模樣，也有人喜歡他老年時(shí)期富態(tài)的形象，所以校園中的毛主席的形態(tài)是非常豐富的。年輕的時(shí)候的毛澤東，石雕我們往往會(huì)做成一個(gè)文藝的青年形態(tài)，那時(shí)候的主席指點(diǎn)江山，文字飛揚(yáng)，青春和熱血澆筑出來的石雕作品讓人感受到年輕的魅力，這是學(xué)校教育的一個(gè)非常重要的方向。中年時(shí)期的毛澤東，在常年的戰(zhàn)爭(zhēng)中變得更加深邃和理性，在國難當(dāng)頭的年代，有著鶴立雞群的眼光和對(duì)于中國未來的擔(dān)憂。這種神情是一種憂國憂民的精神，這種精神也是學(xué)校教育者一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

老年的毛澤東富態(tài)，安詳，他晚年時(shí)痛苦的，也有他為人的自私的一面，當(dāng)然更多的是他不斷的領(lǐng)導(dǎo)中國在戰(zhàn)爭(zhēng)中找到中國的威嚴(yán)，找到中國人的勇氣和無所畏懼。石雕作品對(duì)于人們來說，有著非常多的意義，當(dāng)然，毛主席作為一個(gè)偉人，其意義和紀(jì)念性質(zhì)都是不可與其他作品相比的。人們?cè)诩o(jì)念他的時(shí)候總會(huì)牽扯到更多的想象，比如新中國的成立，紅軍的勝利，社會(huì)主義國家的又一勝利等等，所以人們?cè)诩o(jì)念毛澤東的時(shí)候，更多的是蘊(yùn)含了這些元素進(jìn)去，使得人物形象更加豐富和飽滿，自然而然的，人物也就更加的鮮活和自然。